Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Русский путь или Русский Дом?

Давний спор западолюбов и славянофилов — по какому пути идти России/Руси, - вписываться ли в «общечеловеческое» сообщество Запада с его весьма неоднозначными ценностями, или «придумать» свой, Русский путь.

Каким он должен быть, меж тем, этот Русский путь, никто не знал. Просто потому что радетели те были условно русскими.
Спор не прекращается до сих пор, с некоторыми перевесом в западный;
роль славянофилов теперь играют ностальгирующие по советскому;
отчетливо заявили о себе и русофобствующие.. - налицо классика «лебедь, рак да щука»..

Кто строит «путь», тот разрабатывает законы, публикует меморандумы, указы с приказами.. Но нигде не видела предложения об их практическом применении. КАК?!Collapse )

Мальчик распятый.. мальчик пьяный.. мальчик пацифист?

Как оказалось, на сей раз совсем даже не мальчик, а вполне себе мужчина 22 -х лет.. здесь ну очень смешно, оказывается!

Хотя в комментариях пишут об опровержении

"В этом посте есть линк на якобы страничку персонажа https://vk.com/id458023924 из которой следует, что он не школьник, а 20-летний студент. Но это же явный фейк! Вот, например, сообщество вконтакте которым управляет этот же фейковый аккаунт: https://vk.com/club157206008 Очевидно, что настоящий персонаж такого делать не стал бы.
Итого: ложь очевидна.

Кто -то высказал свою догадку о том, что мальчик просто прибавил себе возраст, чтобы зарегистрироваться на порно -сайтах..

Все же выставлю сообщение, которое вызвало столь неоднозначные оценки.
*
Итак,
Да, знатно "школьника" ахеджакнуло, ничего не скажешь... Почему в кавычках- чуть позже.
Для тех кто все пропустил- видео:Collapse )

Мифы о беЗплатности квартир, медицины, образования в советское время

https://znaniemira.blogspot.ru/2017/08/blog-post_14.html#more зд. подробнее, читайте фрагмент здесь.
Публикую вовсе не для сравнения с жизнью теперешней, а токмо для развенчания идеализации прошлой.
*

1. Миф о «бесплатных» квартирах.

Квартиры, которые в СССР якобы раздавались «бесплатно» — чуть ли не самый главный козырь поклонников СССР, мол страна была настолько богатой, что направо и налево раздавала квартиры. Многие из тех, кто не жил в СССР, представляют себе весь процесс в буквальном смысле — приходишь в какой-нибудь исполком, говоришь: «хочу квартиру!» — и тебе тут же выносят на серебряном блюде ключи от шикарной пятикомнатной квартиры в центре города.
На самом деле все рассказы про «бесплатные квартиры в СССР» — это один большой миф.
Во первых, квартиры вовсе не были «бесплатными» — само государство ничего не производит, а только перераспределяет блага, произведенные трудящимися.

По факту реальная денежная стоимость, затраченная на строительство жилья, попросту вычиталась из зарплат трудящихся, которая без этой вычеты могла бы быть не 150, а скажем 300 рублей.
Это чем-то напоминало ипотеку, на которую вас подписали без вашего ведома и без права выбрать, где и какую квартиру вы хотели бы себе построить. И даже на эту «недоипотеку» люди стояли «в очередях» годами, часто ожидая квартир по 20-30 и более лет.

Хуже того, в отличие от ипотеки, в СССР вы в итоге не становились собственником жилья. Ни сразу после получения жилья, ни через 50 лет проживания в нём.
Квартира вам не принадлежала, она могла в любой момент быть изъята государством а сами вы не могли распорядиться своим недвижимым имуществом — ни продать, ни (официально) обменять, и передать по наследству, ни перевести в какие-то другие имущественные активы.
По сути, государство вас просто на какое-то время «пускало пожить» в квартиру, создавая соответствующие общественные отношения — никаких имущественных прав вы не имели, что часто использовалось государством как инструмент давления.

Ещё раз, следите за руками — один раз у вас уже вычли средство на строительство жилья (из зарплаты), после чего в любой момент по прихоти государства могли отобрать ещё раз. При этом вы постоянно находились в унизительном положении человека, что-то получившего якобы «бесплатно» и оставшимся за это пожизненным должником.

В общем, «бесплатные квартиры» в Союзе — это один большой миф.
Жильё фактически не принадлежало простым людям, не могло быть сдано в аренду, передано по наследству или обращено в деньги.
Ситуация стала меняться с появлением жилищных кооперативов в 1980-е годы, но это уже начало совсем другой, несоветской истории.

2. Миф о «бесплатном» образовании и медицине.

Ни медицина, ни образование де факто не было бесплатным — как я уже писал в пункте выше, государство само ничего не производит, а только перераспределяет.

Деньги на строительство школ и поликлиник, на зарплаты учителям и врачам изыскивались из бюджета страны, который наполняли люди «производственных» профессий. Без этих налоговых вычитаний сами зарплаты были бы несколько выше, а люди напрямую оплачивали бы те или иные услуги.

В принципе, гарантированный «бесплатный» минимум в системе образования и здравоохранения не плох, но для гармоничного развития общества всегда должна быть какая-то альтернатива, которой не было в СССР.
Из-за этой «государственной монополии» на медицину и образование возникал перекос, который порождал ужасный сервис по принципу «куда ты денешься, всё равно к нам придешь!» Все эти хамские продавцы, невнимательные врачи, вообще плохой сервис — прямое следствие такой системы.

3. Миф о «качественных и особенных» продуктах питания.

4. Миф про «отсутствие преступности».
5. Миф о «великих карьерных возможностях».
6. Миф про «высокий уровень жизни». - по ссылке см. выше

Почему голосования проводятся тайно?

В нашей поселковой общеобразовательной школе тайным голосованием сместили директора.
Недовольство зрело давно, но открыто его проявлять никто не решался.

Педагогическая корпорация со своей «этикой» будет чуть послабее врачебной, но и там, в основном, последнее слово остается за вышестоящей инстанцией.

П.э. голосовать против открыто — чревато, мало ли, куда кривая выведет? Оставят директора, и как с ним потом работать? Многим учителям придется искать новое место.

Тайное же голосование - удобно.
Можно дружески общаться с ничего не подозревающим кандидатом на вылет, а втайне лелеять мечту об избавлении от него.

Смело можно провести параллель с выборами депутатов, особенно, — кандидатами на пост президента.
Вся страна недовольна, а тайное голосование все -равно даст результат в 145 процентов!

Прав был т. Сталин - «не важно, как голосуют, важно — как считают!».. Он -то знал..

Разве не удобно?
Но сверху тайное голосование преподносят нам как «свободное волеизъявление», т. е. без ложного пиетета и страха.
Как заботу, защиту избирателя от физических замечаний от конкурентов и противников.

Увидели бы мы двуумвират Пу- Ме уже на самых первых подступах к вершине власти, если бы голосование было открытым?!

Дурят нашего брата, ох как дурят..

А «брату» пора бы и осознать, что его используют как инструмент, и который за ненужностью до поры задвигают на антресольку..



Отмена каллиграфии как метод геноцида



1964-й год, советская школа, 1"Б" класс..
...

почему отменили каллиграфию — ведь это занятие является полезным не только для здоровья, но и для развития творческого потенциала специалистов. Она влияет на мозговую активность в целом и даже на продолжительность жизни, затрагивает все части тела: пальцы, плечи, спину и ноги.

Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику цигун, которая «изменяет телосложение, двигает суставы». Этот процесс влияет на психическое и физическое здоровье, развивает тончайшие мышцы рук, стимулирует работу мозга и воображение.
Процесс письма также восстанавливает дыхание, заставляет правую мозговую долю чувствовать правильность линий, структуру симметрии, ритм и темп, развивает внимательность, наблюдательность и воображение.

Китайские специалисты считают,  практически нет таких болезней, которые нельзя было бы вылечить каллиграфией.
Результаты показывают, что пациент, практикующий занятия каллиграфическим письмом, испытывает расслабление и эмоциональное спокойствие, выражающиеся в равномерном дыхании, замедлении пульса, снижении кровяного давления и уменьшении мускульного напряжения.
Улучшаются ответная реакция, способность к дифференциации и определению фигур, а также способность к ориентации в пространстве.

подроб. зд.

https://cont.ws/@laradn/582593

Это чудо! Профессорам Петрозаводского госуниверситета удалось отстоять кафедру геометрии

Оригинал взят у wowavostok в "Это чудо!" Профессорам Петрозаводского госуниверситета удалось отстоять кафедру геометрии

Сегодня ученый совет Петрозаводского государственного университета (ПетрГУ) решил сохранить кафедру геометрии и топологии. Ранее сообщалось о ликвидации подразделения и переводе преподавателей по другим кафедрам. Это могло привести к отставке заведующего кафедрой, профессора Александра Иванова, известного публичной критикой Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Структурные изменения якобы были продиктованы Рособрнадзором в связи с громкими заявлениями преподавателя в СМИ, передает корреспондент Накануне.RU.

Вопреки ожиданиям, совет сохранил кафедру, на которой трудятся пять преподавателей, до 31 августа 2017 г.

Профессор Александр Иванов обрадовался решению ученого совета, но отдает себе отчет в том, что в новом учебном году (2017-2018 гг.) подразделение все же будет уничтожено. Официальная причина такого преобразования банальна – "оптимизация".

"Оптимизация структуры. Руководство вуза хотело поступить по-свински – переставить профессоров, даже не поинтересовавшись их мнением, в ущерб учебному процессу. Я очень рад, что этого не произошло. Было решено, что кафедра работает до конца учебного года и потом будет разделена, как первоначально и планировалось. Пока об этом никто не говорит, поскольку вопрос снят и для нас неактуален. Но мы свяжемся с руководством вуза, переговорим об этом. Как я и считал, с нашим руководством разговаривать можно", - сообщил Накануне.RU Иванов.

Collapse )

Оптимизация - это в переводе на Русский язык "уничтожение"

Школа - фабрика горя и слёз!

Во вчерашнем тв- репортаже прозвучало "Букеты цветов 1 сентября - это традиция!" Любопытно узнать, кто ее внедрил и зачем.. Далее пошли расценки на них, в Мск для этого дня ждут своего приобретателя букеты аж за 2 тыщи.. Весьма прибыльный бизнес! А уж как ломает психику школьникам из малообеспеченных семей.... И как уверенно - нагло опустошает родительские карманы ..
Дети, идите в школу 2 сентября!..
**
1 сентября введен запрет на продажу алкогольной продукции. Причем только до часу дня. Это почему? Чтобы в школу явились трезвыми, а после уроков - хоть потоп?! И кто же тот иезуит, что увязал День защиты детей и День знаний с этим запретом?!
*
Меня сегодня никто не поздравил.. А поздравил бы.. - убила бы!

***
Оригинал взят у shri_boomer в Школа - фабрика горя и слёз!

Каждый год, 1 сентября, Большой брат бьёт здоровенной железякой по обрезку рельса и сотни тысяч понурых детей в одинаковой лагерной робе плетутся в школу - фабрику горя и слёз.
Сзади, сбоку и во главе колонны их окружают люди с потухшими глазами. С глазами, в которых нет жизни. Это халдеи, слуги Молоха.
Collapse )

Про «мощный ток» и «напряженный поток»

Заокеанский профессор Лопатников в опусе «Идиоты» сильно возмущен, цитируя СМИ, и свысока, уничижительно, комментирует:
«Получив удар током мощностью более 27 тысяч Вольт, девочка скончалась на месте...»

ЕГЭ рулит. Тихий ужас. Ни в одном СОВЕТСКОМ издании такого бреда быть не могло. В СССР даже гуманитарии отличали напряжение от мощности.
Про отсутствие бюро проверок сегодня я даже и не говорю.»


«Даже гуманитарий», - это, н-р, я, и как приРОДный носитель Родного языка, нутром бы почуяла подмену Смысла на понятия.
А мне смысл сказанного был понятен: удар тока был мощным..

Ток и поток – однокоренные слова. Поток, н-р, реки (течения), не может быть «напряженным», он по сути своей -мощный.

Но в физике, видимо, это разные вещи, Ток и Поток.
(не касаюсь использованного термина «вольт» вместо «ватт» или «ампер», но это уже другая история).

Профессор возмущен плодами болонской системы, изделия которой с такой легкостью жонглируют терминами, продолжая подменять смыслы, –путаясь и запутывая читателей.

Мне, как гуманитарию и гойке, предлагается не понимать, а запоминать!

Но ежели по –попугайски запомнить не получилось и попадаешь впросак, то профессор щедро выдаст еще постики в духе «Быдло», «Тесты на вменяемость», «Тест на мудаков»..

Но поскольку я не идиотка и не быдло, то начинаю задумываться о причинах явлений, а не взваливать на себя чужую вину и смиренно каяться за собственную необразованность, в то время как сей учОный муж шпампует ярлыки, от души издеваясь над такими бедолагами, смакуя следствия..

А не его ли соплеменники втащили эту идиотскую систему образования?
А не его ли соплеменники развалили ту самую «Россию, которую потеряли» и по которой теперь льют крокодильи слезы?
Не он ли бы в числе первых «демократоров», предлагая из –за океана свои законопроекты?

Но особенно гадки соотечественники -«россияне», которые по –прежнему льют елей в комментариях, умоляя «учителя» удалить капчу, чтоб оставить им возможность лизнуть ручку..

«Именно с их молчаливого согласия одобрения..» все и твАрится..

Продолжим о резонансе

тема:

http://selenadia.livejournal.com/492669.html Проверим, резонируем ли мы..

Характерстика обьекта: из неопуликованного двухлетней давности

"НАВЕРНЯКА многие "мои" :) мысли уже давно пришли кому-то в голову и даже где-то кем-то записаны.
...но мне почему-то порой кажется, что до некоторых вещей я додумываюсь сам.

НЕ СУДИТЕ СТРОГО!

Когда очень долго пытаешься мысленно сопоставить несопоставимое и никак не можешь этого сделать, то случается,
что одна мельком прочитанная где-нибудь фраза, как воплощение чьей-то мысли (иногда даже не можешь сразу вспомнить - где её прочитал), всё собирает ВОЕДИНО.

Причём, кажется что тот, кто писал, возможно вкладывал в неё совершенно другой смысл. Но...

ТЕПЕРЬ Я СОВЕРШЕННО УВЕРЕН, что это только кажется, что "другой".
НА САМОМ ДЕЛЕ СМЫСЛ ВЕЗДЕ ОДИН. И всегда всё расставляет "на свои места".

Вчера после прочтения Структура большой вселенной, меня осенило:

КАК ВСЁ ПРОСТО! Причем: ГОРАЗДО ПРОЩЕ, ЧЕМ там НАПИСАНО!

Миры, уровни, пересечения, соединения - кто-то уверен что это ТАК, кто-то, что "НЕ ТАК"!
Парадокс в том, что ЭТО НЕ ВАЖНО И СПОРИТЬ - НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО!

Достаточно понять ПРОСТОЙ ПРИНЦИП:Collapse )

Бойня № 263 - как это было... ч. 2

Оригинал взят у frallik в Бойня № 263 - как это было... ч. 2
Прежде, чем рассмотреть, кто и какие версии произошедшего вбрасывал в первые часы после расстрела в школе № 263, закончим восстанавливать реальную картину событий.

Адвоката убийце по недоразумению уже нашли. Он сразу и категорически отмёл версии о конфликте Гордеева с учителем или родителями. Стратегия защиты в суде и объяснения случившегося общественности выбрана - ребёнок находился в состоянии аффекта.

директор школы убийцы00( директор и его ученик. На Дожде директор предал своего ученика во всех смыслах. Звучало одно - я и моя школа здесь не при чём )

В него школьник впал вечером перед днём расстрела. Он предупредил родителей, что завтра первых трёх уроков не будет и они могут его не будить, перед тем как пойдут на работу. У родителей не возникло желания позвонить классному руководителю (их видели когда-нибудь в школе?) или выяснить причину отмены уроков у его одноклассников. Выспавшись и плотно позавтракав, школьник зашёл вконтакт и стёр информацию, которая могла бы его дискредитировать после смерти. Время захода на страничку -  3 февраля 9:38 утра.

После этого снарядил две винтовки, рассовал по карманам боеприпасы и, надев мамину шубу, пошёл в школу. Весь путь занял не больше 10 мин. По дороге ему встречались прохожии, но они не обратили внимание на подростка с двумя зачехлёнными длиномерами в руках. Во двор он зашёл с финской снайперкой за спиной и карабином в руках.

Внутри школы ему встретился охранник на обходе. Гордеев приказал ему идти во двор, и двинулся по коридору первого этажа к классу. Охранник вернулся на пост у входа и нажал тревожную кнопку. Не позвонил лично в полицию с информацией о вооружённом человеке в школе (около 500 учеников), а нажал кнопку. По инструкции. Наряд полиции выехал для проведения профилактической беседы с очередным хулиганом и нарвалась на выстрелы в упор из карабина 22-го калибра. Потом чоповец пошёл в кабинет директора (3-ий этаж) для доклада.

Collapse )